连接词

熟悉可能出现在从句之间的三组连接词 这样你就可以避免连句和断句.

组1

这些词出现在独立分句之间，只需要在前面加一个逗号 其中.

• 和
• 但
• 为
• 也不
• 然而,
• so
• or

例子Sarah想买一个 猫,但 她丈夫想养条狗. 

例子:  弗兰和劳拉想去 旅行,所以 他们计划在六月举办一次. 

例子你可以买一辆新车 $28,000, or 你可以花一万二千美元买到这个二手的. 

注意逗号是如何放在第一个句子的末尾和句子前面的 协调连接词. 

第二组

这些词出现在独立子句之间，需要在前面加分号 或者一个句号和一个大写字母.

• 也
• 同样的
• 因此
• 因此
• 此外
• 然后
• 此外
• 不过
• 因此
• 然而
• 否则

例子Sarah想要一只猫; 然而, 她丈夫想养条狗.  

例子:  弗兰和劳拉想去旅行. 不幸的是, 他们要到明年六月才能去. 

第三组

这些词通常表示从属从句.  在从属子句后加逗号 如果它出现在句子的开头.

• 后
• 为了
• 那
• 在哪里
• 虽然
• 自
• 无论
• 虽然
• 那
• 是否
• as
• 如此......以至于......
• 哪一个
• 好像
• 除非
• 无论
• 因为
• 直到
• 而
• 之前
• 什么
• 谁
• 如何
• 无论
• 谁
• if
• 当
• 谁的
• 即使
• 每当

如果从属子句出现在独立（或主）子句之前，请用逗号 在结尾处，将其置于独立子句之前. 

例子:  雨后， 孩子们在水坑里玩耍. 

例子:  直到下课， 你们必须坐在座位上.

例子:   除非你想付一大笔停车罚单， 你要移动你的车. 

如果从属从句在主句之后，你可能不需要逗号 除非条款以 虽然 or 虽然. 

例子:  孩子们在水坑里玩耍 后 下雨了.

例子:  你们必须坐在座位上 直到 下课了.

例子:  你可以停车， 虽然 你可能会收到罚单. 

片段、连词、逗号拼接

片段

有两种分句——独立分句和从属分句.   独立子句 有主语和动词并且能独立存在.   它将表达一个完整的思想 或想法，它不会让读者期待更多的东西.   一个依赖 从句也有主语和动词，但它不能单独存在，因为它以 一个相关词(见连接词，第3组).   独立子句变成 通过在从句前面加一个从属词来修饰从句.

• 澳门足球博彩官方网址结束了游戏. (独立)
• 在澳门足球博彩官方网址完成游戏之后. (dependen)
• 除非澳门足球博彩官方网址完成了游戏. (依赖)

这一条款不能再单独存在了.   当你读它的时候，你可以听到它不是 什么都要说. 这不是一个完整的声明.   它让读者 期待更多.   这是一个片段，不能像句子一样加标点.

澳门足球博彩官方网址已经看到，单独一个从属子句就是一个片段.   任何一组单词 没有主语和动词也算是片段吗.

• 不注意他的父母(没有科目)
• 乔在思考他所有的问题(没有合适的动词)

虽然ing词看起来像动词，但没有一个ing词能单独成为句子的动词.

• 高速公路上超速行驶(没有主语，也没有适当的动词)
• 澳门足球博彩官方网址期待的公告(独立从句中没有动词)

连句和逗号拼接

当你把两个独立的子句连接在一起时，对你来说，这叫做配合 协调和联合是同等重要的两个想法吗.   有三种方法 给这些独立分句加标点:

1.  把独立分句写成两个单独的句子:

     我上课迟到了.   我有一个很好的借口.

 2.  用分号连接两个独立的子句:

          我上课迟到了; 我有一个很好的借口.

用逗号和a连接两个独立分句

并列连词(和, 但, or, 也不, 为, so, 然而,):

        我上课迟到了，但我有一个很好的借口.

不正确地加标点会导致两种常见的写作错误:

1. 两个独立的分句之间没有标点符号是一个连续句:  

     我上课迟到了，我有一个很好的借口.

2.  用逗号连接但没有连词的两个独立分句 是逗号拼接:

     我上课迟到了，我有一个很好的借口.

标点符号

使用逗号:

在由连词（和, 但, or, 为）连接的独立分句之间， 现在还不是这样。

他只有一个想法，而且是错误的.   你可以照我说的做，也可以自己找 另一份工作.

把一系列(三个或三个以上的词、短语等)分开.):

法语、西班牙语和葡萄牙语是罗曼语.   I.U.普渡大学，密歇根大学 威斯康辛州是十大学校.

引语:在句子的开头设置介绍性表达和从属从句:

幸运的是，警察没有看到他闯红灯.

当你想跳舞的时候，让亚瑟·默里赶紧教你跳舞.

把句子中的非限制性元素隔开：

(1 )            appositives

威尔士诗人迪伦·托马斯逝世，享年39岁.

(2)括号式  

我想澳门足球博彩官方网址应该参加这个聚会.   然而，我认为澳门足球博彩官方网址不应该待得太久.

(3)非限制性修饰语

学生们完成了作业，很早就离开了.

不要用逗号和限制性修饰语，对意思有必要的词 一个句子的:  

完成作业的学生可以离开了.

把形容词分开:  

他是一个野蛮、邪恶的人.

不要使用逗号:

在没有连词（逗号）连接的独立子句之间 拼接):  

我是个爱人，不是斗士.   今天早上我起得很早，我有很多事情要做.

介于主语和动词之间的:  

去纽约度周末，会是个不错的改变.

使用分号：

在没有连词连接的独立分句之间：  

I agree with you; jogging is boring.

分隔:用逗号分隔一系列的项目:  

Dr. Quack, a psychiatrist; Mr. Wright, an architect; Professor Chomsky, a linguist; 和女士. 克莱因是一名时装设计师，他们都参加了这次会议.

使用冒号：

引入一个正式列表(如果列表前面有“the following”，则该列表是正式的) 或通过一个特定的数字):  

我参加以下运动：网球、曲棍球和羽毛球.   我参与 在三项运动中：网球、曲棍球和羽毛球.

引语：  

范德比尔特准将说:“公众见鬼去吧!"

不要使用冒号：

引入一个非正式的列表（前面没有“下面的”或特定的） 号):  

我打网球、曲棍球和羽毛球.

在"为 example"和"such as"之后:  

我喜欢户外活动，如远足、露营和慢跑.

使用撇号：

替换：代替缩写词中省略的字母：   不会，他会，不会，不会.   请确保撇号放在省略字母的位置.

所有格形式:   Jim's ability; Charles' or Charles's routine; the children's circus.

*练习:参见练习T到练习W.

句子类型

简单句

简单句是最基本的句子.   它包含一个主语和一个谓语.   简单句只有一个独立分句（独立分句） 可以独立存在并且有意义).  

1. 教授对学生大喊大叫.
2. 老师和学生都生气了.
3. 那个学生睡着了，开始打呼噜.

并列句

一个并列句包含两个简单句.   它有两个独立的 由连词连接的从句：和， 但, 也不, or, 为, so, 然而,.

1. 我厌倦了学习，但我必须通过考试.
2. 我想完成这门课，我再也不想学英语了.
3. 老师会通过试卷的，否则他会要求修改.

有时两个简单的句子是由一个或一组单词连接起来的 逻辑连接词.   逻辑连接词以分号开头，后面跟着分号 用逗号.

复句

复句由一个独立分句和一个或多个从属分句组成 条款.   “从属子句”本身没有意义，不能单独存在.

独立的条款:

     我有很多地方

从属子句:

      如果我的室友没出现.

复杂的句子:

     如果我的室友不出现，我还有很多房间.

从属子句:

     虽然她喜欢他

独立的条款:

     她不愿和他出去.

复杂的句子:

     虽然她喜欢他，但她不愿和他出去.

并列复合句

复合句至少包含两个独立的子句 一个或多个从属子句.

独立的条款:

     因此，我相信权利平等

独立的条款:

      我支持ERA，

从属子句:

     尽管我对此有疑问.

Compound-Complex句子:       

     I believe in equal rights; 因此, 我支持ERA， 虽然 I have questions 关于它的.

  独立的条款:

      足球是一项粗野的运动

独立的条款:

     任何人都不应该玩它

从属子句:

     除非他身体很好

Compound-Complex句子:

     足球是一项粗野的运动; 任何人都不应该玩它 除非他身体很好.

主谓一致

主语和动词必须在人称(第一、二、三)和数(单数)上“一致”。 复数形式).   除了“be”动词外，“一致”仅限于现在时动词.

当主语是第三人称单数时，现在时-s用于动词:

                他骑着

                她骑

                它骑

                露易丝骑

对于非第三人称单数的主语，动词没有结尾：

                我骑着

                澳门足球博彩官方网址骑

                你骑

                他们骑

                球员们骑着马

通过了解后面的上下文来避免主谓一致的问题.

有些词，如each, every, everyone, neither和everybody都是单数和 取单数动词(注意介词短语).

1. 那些女孩每个人都在学校唱诗班中担任女高音.   
2. 每一项运动都需要一个全面的计划.
3. 每个人都喜欢看足球比赛.
4. 这两种(味道)我都不喜欢.

由AND连接的两个名词作为复数动词.

1. 在房子里，男孩和男人们(谈论，谈论)电影.
2. 当我生病的时候，我的兄弟和我的父亲陪着我.
3. 长着毛茸茸尾巴的狗和长着白点的猫(吃，吃)很多 食物.
4. 在我的教堂里不允许唱歌跳舞.

如果一个句子以THERE开头，那就去别处找主语.

1. 这幢楼里有许多房间.
2. 书架上有一本关于狗的书.
3. 当我开车到市中心时，那里有一个漂亮的游行队伍.
4. 虽然天气很冷，但没有雪花.

如果句子中有同位语，动词与它所修饰的词一致， 不是同阳性.

1. 剪刀，只有一把，已经钝了.
2. 《澳门足球博彩官方网址》是最好的电视节目之一，它描绘了军队的生活.
3. 我妹妹，不是我哥哥，晚上读得太多.

对于either/or或neither/也不，动词由最接近它的单词决定.

1. 不是那位妇女就是孩子们将要上台表演.
2. 不是孩子们就是那个女人在卖票.
3. 那只长着大耳朵的猫和小猫都不去看兽医.
4. 小猫和那只长着大耳朵的猫都不去看兽医.

很多时候主语不在动词旁边.

1. 在英语课上，除了长篇小说外，还教短篇故事.   
2. 在天上的那架漂亮的飞机在云层上飞行. 
3. 上课时，开两辆车的女孩坐在我旁边

*练习:参见练习L到练习O.

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